Asociación educativa Waldorf en Tenerife. Un espacio de aprendizaje donde el niño se desarrolla a través del hacer, sentir y pensar.
El Lucero es una asociación educativa Waldorf abierta a todas las familias que se sientan afines a ella, en la que todos sus miembros aportan y acompañan con lo mejor de sí mismos al desarrollo individual y social de cada niño.
Contribuimos de forma vivencial al desarrollo de todas las habilidades del niño a través del hacer, sentir y pensar, integrándolas de forma armónica y saludable y respetando las necesidades y el ritmo de desarrollo de los niños.
Para que el niño pueda llegar a ser un adulto capaz de llevar a cabo sus objetivos con libertad, responsabilidad y criterio propio.
Un desarrollo integral y armónico del niño
Una asociación sostenible y autogestionada que contribuye a consolidar el movimiento pedagógico Waldorf en Tenerife.
Contribuir de forma vivencial al desarrollo de todas las habilidades del niño a través del hacer, sentir y pensar, integrándolas de forma armónica y saludable.
Para que cada niño pueda llegar a ser un adulto capaz de llevar a cabo sus objetivos con libertad, responsabilidad y criterio propio.
Una asociación sostenible y autogestionada que contribuya a consolidar el movimiento pedagógico Waldorf.
Movimiento pedagógico basado en el conocimiento profundo de las dimensiones del ser humano para desarrollar el potencial del niño de forma integral.
La enseñanza se articula de forma artística empleando múltiples canales: corporal, pictórico, rítmico-musical, narrativo, social y natural.
Hoy más que nunca, los valores de una educación Waldorf son esenciales: conocimiento, creatividad, arte, compañerismo, naturaleza.
Son el corazón de nuestro sistema social. El acompañamiento en su desarrollo integral y armónico es la piedra angular de todos los planteamientos y actividades.
Todos los miembros de la organización contribuyen, desde su posición, a cubrir las necesidades, completar las tareas y alcanzar los objetivos de El Lucero.
A uno mismo, a los demás y a la comunidad. En especial a los niños y a sus procesos.
Afrontamos las dificultades con respuestas constructivas y adaptadas, permitiéndonos sacar el proyecto adelante y aprender de ellas.
Desde la libertad individual y de las familias, cada miembro asume lo que deriva de su hacer, sentir, pensar y opinar, por y para la comunidad.
Basamos nuestro desarrollo en la delegación consensuada, asumiendo y respetando el buen hacer y la buena fe, apoyando con propuestas diversas y constructivas.
Trabajamos siguiendo los principios de la Pedagogía Waldorf, dando importancia al ambiente, el ritmo, la imitación, el juego libre y las actividades artísticas.
El Jardín es un gran hogar donde niños de entre 3 y 6 años conviven en un ambiente cálido, acogedor, tranquilo y armónico. Aprenden, se ayudan unos a otros y desarrollan de forma natural el sentido social y de cooperación.
El juego libre, no dirigido ni intervenido por adultos, es la actividad principal. El niño despierta su personalidad a través de sus acciones, vivencias y preguntas. Es el trabajo del niño pequeño, que nutre su creatividad e imaginación.
Utilizamos juguetes sencillos y materiales naturales que permiten desplegar todos sus sentidos, imaginación y creatividad. Un guijarro se convierte en mercancía, unas tablas en aviones... las posibilidades son infinitas.
Todos los días los niños juegan al aire libre. Nuestro gran patio ofrece espacio para trepar árboles, construir tipis y jugar libremente. ¡Y si llueve, no pasa nada! Todo un mundo de aprendizaje, crecimiento y salud.
Dibujo con ceras, acuarelas, modelado con cera de abeja, trabajos con fieltro y lana, cuentacuentos, canciones, teatrillos, juegos de dedos y amasado de pan. Actividades que tienen sentido en la vida.
El día se vive como una gran respiración. Ritmo anual con festejos y estaciones, semanal con actividades fijas — lunes modelado, martes paseo, miércoles huerto, jueves pan, viernes acuarela — y diario con la ronda y el cuento.
Después de experimentar el juego libre y el movimiento en Infantil, el niño entra en Primaria. Comienza la etapa de la representación, el aprendizaje más formal y conceptual. Presentamos el aprendizaje de forma viva y artística, no dirigida exclusivamente al intelecto, sino a la persona en su globalidad. Así activamos el sentir y la voluntad, para que el aprendizaje llegue de forma armonizada y significativa.
Cada día el tutor saluda individualmente a cada alumno. La parte rítmica armoniza al grupo con canciones, ejercicios de coordinación, tablas de multiplicar y trabalenguas. Una manera ideal de prepararse para el aprendizaje.
Las materias troncales — lengua, matemáticas, conocimiento del medio — se imparten en periodos intensivos de varias semanas, alternados a lo largo del curso. La clase concluye con una narración que es hilo conductor de todo el año.
Actividades artísticas, lengua extranjera y trabajos manuales complementan la jornada. La música ocupa un lugar muy importante, facilitando al niño ordenar su mundo interior.
En un entorno colaborativo, nunca competitivo, se impulsa a los niños a sentir satisfacción por el trabajo bien hecho. El curriculum cumple las directrices del M.E.C. enriquecido con pintura, modelado, música, manualidades y euritmia.
Maestros comprometidos con el aprendizaje y con un profundo amor hacia su profesión. Expertos en la pedagogía Waldorf, en continua formación para dar lo mejor de sí mismos.
Maestra de Primaria
+16 años en pedagogía Waldorf. Diplomada en Magisterio de Audición y Lenguaje y Educación Especial. Formada como educadora infantil y maestra de Primaria Waldorf. Actualmente formándose en Pedagogía de Apoyo.
Maestra de Primaria
Licenciada en música por el Conservatorio Superior de Castellón. Graduada como Maestra de Educación Primaria por la ULL. Máster en pedagogía Waldorf de tres años en Madrid.
Maestra de Primaria
Graduada en Mediación Intercultural, Pedagogía Waldorf y Pedagogía Social. 8 años en enseñanza. Tutora de segunda clase, especialista en inglés, francés y pintura.
Maestro de Primaria
Formación en pedagogía Waldorf en Madrid. Grado en magisterio con mención en lengua inglesa. Formándose en pedagogía de apoyo para acompañar dificultades de aprendizaje.
Maestra de Infantil
Diplomada como Maestra de Educación Infantil. 7 años en Irlanda explorando pedagogías diversas. Especialista en Magisterio Infantil Waldorf. Formándose en Pedagogía Humanístico-Artística Waldorf.
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